1981
En 1981 un grupo de padres y madres de familia del Jardín Infantil Bilingüe 'Jack and Hill', con la colaboración de la señora Rosario Samper de González, fundaron el Colegio Bilingüe Los Cañaverales.
El cual nació de la necesidad de crear un espacio en donde un grupo de niños y niñas pudieran continuar su proceso escolar con una propuesta en lenguas (español e inglés), con buen nivel académico y con énfasis en valores formando hombres y mujeres íntegros, respetuosos y capaces de enfrentar el mundo ejerciendo un sano liderazgo.
Es así como, en noviembre de 1981, se creó la Corporación Colegio Bilingüe Los Cañaverales, cumpliendo con el requisito, por parte de la Secretaría de Educación del Valle del Cauca, de constituir legalmente una junta directiva que representara a los miembros de la Corporación.
La primera Junta Directiva dio a la institución el nombre de “Cañaverales” para rendirle homenaje a la región vallecaucana. Por medio de la Resolución No. 2018 de noviembre de 1981, le fue concedida la personería jurídica como entidad sin ánimo de lucro y con fines culturales y educativos, como consta en sus Estatutos.
1983
El 16 de septiembre de 1983, se protocolizó la Escritura Pública y se nombra como Presidente al señor Armando Londoño G.
1984
La primera sede fue en el barrio Santa Teresita, contaba con 11 estudiantes que cursaban 1º de primaria. Luego, se trasladó a Altos de Menga con un grupo de 47 estudiantes matriculados en diferentes niveles y grados, desde Transición a 2º de primaria.
En 1984, se trasladó a una sede Campestre en la vía Dapa “El Cortijo de San Marcos”, con un total de 91 estudiantes de Preescolar a 3º de primaria.
Desde su fundación el Colegio ocupó diferentes sedes alquiladas. El 12 de mayo de 1988, bajo la presidencia del Señor Jaime Mazorra, se adquirió un lote de 25,600m2 para la construcción de su sede propia, un lote ubicado en la vía a Dapa designado con la dirección Carrera 29 No. 10-500, Arroyohondo.
1990
La sede campestre fue inaugurada en junio de 1990 y, en septiembre de 1990, el colegio, bajo la dirección del Sr. Jeremy Stendhal, empezó labores en su sede propia.
1993
En junio de 1993, se graduó la primera promoción conformada por 9 estudiantes.
1994
En Junio 28 de 1994, bajo la dirección del Sr. Jaime Urazán, el Colegio recibió la aprobación de estudios definitiva mediante la Resolución No. 1426 expedida por la Secretaría de Educación del Valle del Cauca.
2001
En el período 2001, mediante Resolución No. 1504 de Agosto de 2001, la Secretaría de Educación acogió la propuesta de convertir al Colegio en una institución Internacional en su estructura curricular. Así asumió la actual denominación de Colegio Internacional Los Cañaverales.
2003
Respecto a la calidad educativa, desde el 2003, los resultados del Colegio en la Prueba de Estado ICFES lo han clasificado en la categoría muy superior.
2005-2006
En el período 2005-2006, se reformó arquitectónicamente la Unidad de Preescolar, creando mejores servicios y más espacios internos de reunión y juego. También, se realizó un estudio mercadotécnico que conduce a formular un Plan Estratégico de Desarrollo que sintetiza las estrategias de crecimiento y desarrollo de la institución en cuatro grandes objetivos: 1. Aseguramiento de la calidad. 2. Fortalecimiento de la infraestructura y los recursos. 3. Excelencia administrativa. 4.Desarrollo de un plan de comunicaciones.
2006
En el año 2006, consolidó convenios de cooperación Interinstitucional con varias universidades locales como la Universidad Javeriana y la Universidad Autónoma de Occidente, y universidades de Bogotá como la Universidad del Rosario y la Universidad Externado de Colombia. Los bachilleres académicos bilingües graduados en el Colegio, reciben beneficios académicos y financieros de estas universidades como un reconocimiento a la calidad educativa de la institución por su clasificación en la categoría Muy Superior.
2009
En el año 2009, en procura de estandarizar los procesos de la institución, se da inicio a la implementación de la norma ISO 9001:2008.
2010 Colegio solicitante IBO
En el año 2010, el colegio toma la decisión de prepararse para ofrecer el Programa del Diploma del Bachillerato Internacional (IB).
Este es uno de los programas educativos de mayor excelencia en el mundo, que se cursa en los dos últimos años del bachillerato y se caracteriza por ser un programa educativo riguroso y equilibrado, que propende por un desarrollo integral: físico, intelectual, emocional, ético.
Se constituye en una excelente preparación para la universidad y para la vida adulta, pues combina amplitud y profundidad en las disciplinas académicas, explora la naturaleza del conocimiento en las distintas asignaturas, fomenta el aprendizaje experiencial, el servicio, la creatividad y la autonomía, y favorece el desarrollo de una mentalidad internacional, en la cual se concreta el propósito del Colegio en este sentido. Su evaluación es externa y se basa en estándares internacionales de aplicación mundial, aceptados y reconocidos por más de 2000 de las principales universidades del mundo.
2012
En el año 2012, el colegio fue aceptado como solicitante y, después de atender una serie de recomendaciones recibidas de la Organización del Bachillerato Internacional (IBO), con el fin de alinear con ésta los procesos curriculares, las prácticas y los recursos pedagógicos y objetivos misionales, se recibe la visita de verificación.
En febrero del 2014, se recibió la autorización por parte de Organización para ofrecer el Diploma.
2016
En el año 2016 se implementa la enseñanza de un tercer idioma francés, con el objetivo que los estudiantes ampliaran sus oportunidades para continuar su formación profesional o técnica en universidades o institutos de países francófonos. Actualmente la asignatura de francés se imparte desde grado 2º hasta grado 10º. Una vez culmina el programa en grado 10º los estudiantes presentan el examen DELF que demuestre la proficiencia en este idioma.
2020
En el 2020, en respuesta a una circunstancia de orden mundial como la pandemia del COVID-19, el Colegio implementó un Plan de Educación en Línea (PEL) que combinó el aprendizaje sincrónico y asincrónico. Este plan surgió como respuesta a una situación de emergencia, y sin duda marcó un hito en el que se reforzaron los lazos de comunidad y donde emergió la creatividad, la innovación y la resiliencia para brindar a los estudiantes la continuidad de sus experiencias de aprendizaje
2021
En el 2021, con el apoyo de Human Partner, se da inicio a la implementación del proyecto de prácticas restaurativas con el objetivo de desarrollar mejores prácticas para resolver conflictos, restaurar el sentido de comunidad y desarrollar buenas relaciones que nos permita crear entornos más positivos con la participación de toda la comunidad educativa.
2023
A partir del incremento paulatino de su población estudiantil el Colegio puso en marcha una de las etapas del plan maestro de infraestructura, con el fin de avanzar y cumplir con las necesidades del proyecto educativo y preservar el espacio verde que caracteriza su campus.
Es así como en el año 2022 se inició un proyecto completo, de vanguardia y con los mejores estándares de calidad, con el fin de ampliar su planta física mediante la construcción de tres nuevas edificaciones: la construcción del coliseo múltiple y deportivo, un edificio para gimnasia, oficinas, sala de profesores y la remodelación de la piscina.
El diseño arquitectónico de la obra fue realizado por la firma Espacio Colectivo, de los arquitectos Aldo Marcelo Hurtado y Carlos Hernán Betancourt, mientras que la construcción de esta estuvo a cargo de Construir Ingeniería, liderada por el ingeniero Juan Felipe Rengifo Espinosa, egresado de la promoción 2015 del Colegio.
