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INDAGACIÓN
La indagación es una exploración sistemática, en la que se encuentran respuestas a las preguntas, a la manera del científico, pero con la flexibilidad para ser aplicada en todas las áreas del conocimiento.
Lecturas Expand Presentaciones ExpandAPRENDIZAJE DISCIPLINAR, TRANSDISCIPLINAR E INTERDISCIPLINAR
Las normas para la implementación de los programas del IB y sus aplicaciones concretas promueven la planificación colaborativa para que los alumnos puedan establecer conexiones entre las asignaturas e integrar el aprendizaje con sus experiencias previas de manera coherente.
Lecturas Expand8. Guía para la enseñanza interdisciplinar.
COMPRENSIÓN CONCEPTUAL
La enseñanza y el aprendizaje basados en conceptos se fundan en el pensamiento profundo con conocimientos fácticos y conceptos para comunicar ideas y resolver problemas, en la transferencia de conocimientos entre diversos contextos globales y situaciones, y en la apreciación de patrones y conexiones entre conceptos, ideas y situaciones.
Lecturas Expand Presentaciones Expand Talleres Expand Rutinas de pensamiento ExpandMENTALIDAD INTERNACIONAL (CONTEXTOS GLOBALES Y LOCALES)
La Organización del Bachillerato Internacional (conocida como IB) ofrece cuatro programas educativos exigentes y de calidad a una comunidad de colegios en todo el mundo, con el propósito de crear un mundo mejor y más pacífico.
Lecturas Expand Presentaciones ExpandDIFERENCIACIÓN
Durante los últimos años, la mayor parte de la comunidad educativa de nuestro país ha interiorizado el discurso de la educación inclusiva y la educación para todos. Así, la idea de que en cualquier grupo humano la diversidad es la norma y no la excepción, es compartida ampliamente por los docentes y otros profesionales del ámbito de la enseñanza. Sin embargo, ¿de qué diversidad estamos hablando y por qué despierta tanto interés desde un punto de vista pedagógico? Los alumnos son diversos en infinidad de aspectos. Son diversos físicamente; son diversos por su origen familiar, socioeconómico y cultural; son diversos respecto a su lengua materna; son diversos en cuanto a su etnia… En definitiva, podemos hablar de que existe una diversidad de diversidades, la cual, necesariamente, se ve reflejada en una diversidad en la forma en que cada alumno aprende.
Lecturas Expand Talleres ExpandEVALUACIÓN
Es un proceso continuo y periódico. Permite redireccionar el proceso de enseñanza y aprendizaje y retroalimentar a toda la comunidad (padres, estudiantes, maestros). Además, sirve para compartir los aprendizajes.
Lecturas Expand Presentaciones Expand Talleres Expand