El jueves y viernes de la semana pasada, Cañaverales International School recibió la visita de consulta del Bachillerato Internacional (IB), como parte del proceso de implementación del Programa de la Escuela Primaria (PEP / PYP), el segundo programa del continuo IB que impacta a nuestros estudiantes de preescolar y primaria.
Durante esta visita, contamos con el acompañamiento de nuestra asesora IB, Myriam Quiñones, quien pudo observar de primera mano el desarrollo de las clases y la manera en que, en Cañaverales, la enseñanza se lleva a cabo teniendo como base los principios y la metodología del mundo IB.
Este primer proceso se desarrolló de manera satisfactoria y permitió recibir una retroalimentación valiosa para continuar fortaleciendo la implementación del programa. Desde la asesoría se destacó de forma positiva el trabajo de indagación que se vive en el aula, así como el avance en el plan de acción para la implementación del PEP.
Asimismo, “se resaltó el uso de las lenguas extranjeras en primaria, el compromiso y disposición del equipo docente frente al proceso, y el ambiente de mentalidad internacional que se evidencia en la comunidad educativa. La asesora también destacó que los estudiantes reconocen y comprenden el trabajo por unidades de indagación, reflejando una apropiación progresiva del enfoque IB”, nos cuenta Victoria López, directora de primaria y coordinadora del PEP.
Tras esta visita, el colegio se encuentra a la espera del informe oficial del IB, a partir del cual se definirán acciones concretas de mejora, de acuerdo con las recomendaciones recibidas. Una vez se confirme que el colegio está listo para avanzar, se notificará formalmente al IB con el fin de gestionar la visita de autorización, cuya fecha será definida posteriormente.
Este proceso reafirma el compromiso de Cañaverales International School con una educación de calidad, de enfoque internacional centrada en el desarrollo integral de sus estudiantes.
Lea también: Ser IB, un proceso que da resultados. Ventajas de el Programa del Bachillerato Internacional
