Wellbeing Support
Bienestar estudiantil aviva
“Wellbeing Support” responde al camino histórico, conceptual y práctico que Cañaverales International School ha recorrido en torno al bienestar estudiantil y al acompañamiento de toda la comunidad educativa.
Desde los primeros esfuerzos del equipo de psicología hasta la consolidación del Departamento AVIVA, como Colegio hemos construido una visión cada vez más profunda, estructurada e integral del bienestar como eje fundamental de su acción formativa.
A lo largo de los distintos momentos de evolución institucional, el bienestar ha dejado de entenderse como un conjunto de acciones aisladas para convertirse en una apuesta cultural, humana y relacional.
Como Colegio reconocemos que el bienestar es un concepto amplio y complejo, que se sostiene a través de las acciones de todos los agentes de la comunidad educativa, no obstante desde el equipo de «Wellbeing Support» comprendemos que el bienestar escolar trasciende la promoción de valores y abarca dimensiones más profundas del desarrollo humano.
Esta perspectiva se alinea con diversos estudios que muestran que el bienestar es un fenómeno dinámico que evoluciona con el tiempo y según el contexto. Las interacciones entre los estudiantes, los entornos que habitan y los acontecimientos personales que atraviesan pueden transformar de manera significativa su estado de bienestar.
¿Quiénes somos?
El Departamento de Apoyo para el Bienestar Estudiantil de Cañaverales International School está conformado por un equipo interdisciplinario integrado por Psicología, Coordinación de Convivencia, Terapia Ocupacional y Docente de Mindfulness.
Karen Bolaños
Psicóloga de Preescolar
María Alejandra Riascos
Docente de Mindfulness
Carolina Arias
Psicóloga de Primaria
Karoll Morales
Coordinadora de Convivencia
Asly Martínez
Terapeuta Ocupacional
Ana Inti Mantilla
Psicóloga de Bachillerato
En Cañaverales International School creemos que el bienestar es un estado integral y dinámico que permite a las personas sentirse en equilibrio consigo mismas y con su entorno, adaptarse a los cambios y contar con recursos para enfrentar los retos de la vida.
En este marco, el conflicto no se entiende como una falla, sino como una oportunidad para aprender, reparar relaciones y fortalecer la convivencia a través del diálogo y la responsabilidad compartida.
Por ello, implementamos el enfoque restaurativo en el entornos escolar, promoviendo espacios seguros para conversar, asumir responsabilidades y construir acuerdos que reconstruyan la confianza, favoreciendo así una comunidad más empática y colaborativa.
Este enfoque responde al compromiso institucional de acompañar, orientar y educar desde el cuidado, la claridad y la conexión humana que caracterizan a Cañaverales International School.
El Departamento de Apoyo para el Bienestar Estudiantil de Cañaverales International School está conformado por un equipo interdisciplinario integrado por Psicología, Coordinación de Convivencia, Terapia Ocupacional y Docente de Mindfulness.
¿Cómo lo hacemos?
Las acciones del Departamento se orientan a través de los proyectos:
EL MUNDO MÁGICO DE LOS VALORES: en Preescolar, nuestros niños y niñas descubren cada día cómo pensar, actuar y convivir de manera respetuosa. El proyecto “El Mundo Mágico de los Valores” integra los valores institucionales, los atributos del Perfil IB y las habilidades socioemocionales de la Ley 2491 de 2025 en una experiencia simbólica pensada para que, desde los primeros años, aprendan a convivir, cuidarse y construir juntos… descubriendo que los valores también son mágicos.
CON AMOR ES MEJOR (Proyecto de Educación para la Sexualidad): a través de diferentes espacios de formación se busca fortalecer en los estudiantes conocimientos, actitudes y habilidades intra e interpersonales que les permitan construir vínculos sanos consigo mismos y con los demás, y vivenciar su sexualidad de manera informada, ética y respetuosa. Así mismo, tiene como objetivo fomentar en la comunidad educativa la comprensión y respeto por la diversidad, y promover la participación activa de maestros y familias en el acompañamiento de los estudiantes en los diversos aspectos que forman parte de su desarrollo psicosexual.
ENCUENTRA TU VOCACIÓN (Proyecto de Orientación Socio-ocupacional): acompaña a los estudiantes en la construcción de su proyecto de vida, entendiendo que elegir carrera es solo una parte de su proceso de autoconocimiento. En 9° se realizan actividades introductorias, y de 10° a 12° se desarrollan espacios quincenales para profundizar en intereses y opciones formativas. El proyecto brinda una orientación humana y amplia que impulsa decisiones conscientes y alineadas con el bienestar integral de cada joven.
QUIÉN DECIDE TU VIDA (Proyecto para la Prevención del Consumo de sustancias): es un proyecto que invita a los estudiantes a reconocer que cada decisión configura su bienestar y su futuro. Desde una mirada humana y protectora, propone fortalecer la capacidad de elegir con conciencia, cultivando el autocuidado y reflexionando sobre el consumo para prevenir conductas adictivas y afrontar los retos que trae la vida actual. Parte de comprender que las adicciones no son un hecho aislado, sino la expresión de vínculos, hábitos y contextos que necesitan ser mirados con profundidad y acompañamiento.
PRESTAR ATENCIÓN ES PURA DIVERSIÓN: es una propuesta integral de Terapia Ocupacional que busca fortalecer el desarrollo sensoriomotor, cognitivo, emocional y social de los niños y niñas, reconociendo que la atención es el resultado de múltiples procesos que se construyen desde la primera infancia. A través de actividades grupales, observación no participativa, acompañamiento docente y estrategias para el aula y el hogar, el proyecto promueve habilidades como la postura, coordinación, percepción visual, organización y seguimiento de instrucciones. Su enfoque se basa en los principios de la Integración Sensorial y en la importancia del juego como eje del desarrollo. Además, articula acciones en Preescolar y Primaria para favorecer el desempeño escolar y prevenir dificultades que puedan afectar el aprendizaje.
PÉGATE A LA SANA CONVIVENCIA: es un proyecto que acompaña a la comunidad educativa a cultivar relaciones respetuosas, solidarias y conscientes, reconociendo que la convivencia se aprende y se construye día a día. Desde una mirada protectora y humana, promueve habilidades socioemocionales, el diálogo y la resolución pacífica de los conflictos como caminos para el bienestar colectivo. Integrando los marcos normativos actuales, orienta acciones de promoción, prevención y acompañamiento que fortalecen la salud mental y la participación activa. Su propósito es que cada estudiante encuentre en la escuela un espacio seguro para comprenderse, expresarse y convivir con otros en armonía.
Seeds of Mindfulness. Practices of Mindfulness in PYP: a través de la práctica de mindfulness se busca promover una cultura de atención plena en la comunidad estudiantil, se trata de una invitación a cultivar la capacidad de presencia como una semilla que se puede sembrar desde la infancia (primaria y preescolar) y cultivar cada día a lo largo de la vida a través de prácticas sencillas como la respiración atenta, la escucha profunda y la observación de las sensaciones físicas que fortalecen la consciencia emocional y el cuidado. Se desarrolla a través de clases de mindfulness curriculares para bachillerato y talleres periódicos para primaria y escolar. Además de interesarse por los estudiantes, se ha ido interesando por el bienestar de los docentes acercándolos al mindfulness como una práctica que favorece el autocuidado gracias al aumento de la consciencia del momento presente y la conexión humana. Se entiende que, un trabajo enfocado en el cuidado del maestro contribuye al fortalecimiento de habilidades socioemocionales en el equipo y a su vez aporta al bienestar estudiantil, la sana convivencia y la construcción de una comunidad educativa más compasiva y resiliente.
PROYECTO DE FORMACIÓN A FAMILIAS: con estos espacios de formación se busca contribuir al fortalecimiento de la alianza Familia-Colegio, para la formación integral de los estudiantes, y la promoción de entornos de cuidado para los niños, niñas y adolescentes. A través de Family’s journey, Family’s workshop, Family’s coffee, Growing together.
Este proyecto da cumplimiento a lo establecido en la Ley 2025 de 2020 y el Decreto 459 de 2024, los cuales promueven la corresponsabilidad entre familia y colegio en la formación integral de los niños y jóvenes.
Seed of Mindfuless
Mundo Mágico de los Valores
Proyecto de formación a familias
Encuentra tu vocación
Departamento de Apoyo para el Bienestar Estudiantil
¿Quiénes somos?
El Departamento de Apoyo para el Bienestar Estudiantil de Cañaverales International School está conformado por un equipo interdisciplinario integrado por Psicología, Coordinación de Convivencia, Terapia Ocupacional y Docente de Mindfulness.
Stephannie Manchola
Psicóloga de Preescolar
Carolina Arias
Psicóloga de Primaria
Ana Inti Mantilla
Psicóloga de Bachillerato
Karoll Morales
Coordinadora de Convivencia
Asly Martínez
Terapeuta Ocupacional
Maria Alejandra Riascos
Docente de Mindfulness
¿Qué hacemos?
El Departamento nace de la necesidad de unir fuerzas para ofrecer a la comunidad estudiantil un programa de promoción, prevención, atención y seguimiento, para el fortalecimiento de habilidades intra e interpersonales en los estudiantes.
Se orienta desde una mirada de Bienestar que es transversal a todas las acciones encaminadas por el Departamento en el trabajo con los estudiantes. El bienestar es concebido como un estado y un proceso. Un estado en tanto se puede alcanzar de manera dinámica, pues se reconoce su naturaleza cambiante; y, un proceso, en tanto es en el camino mismo hacia el bienestar, que se van fortaleciendo los aspectos que constituyen la sensación propia del estar y desenvolverse bien en la vida.
¿Cómo lo hacemos?
Las acciones del Departamento se orientan a través de los proyectos:
EL MUNDO MÁGICO DE LOS VALORES: Generar espacios de reflexión que permitan la identificación y comprensión de comportamientos asertivos, en búsqueda del fortalecimiento de las relaciones intra e interpersonales.
CON AMOR ES MEJOR (Proyecto de Educación para la Sexualidad): Fomentar el fortalecimiento de habilidades socioemocionales en los estudiantes, que contribuyan a la formación de vínculos consigo mismos y con los demás, en el marco de experiencias de interacción genuinas, indispensables para la vivencia integral de la sexualidad.
ENCUENTRA TU VOCACIÓN (Proyecto de Orientación Socio-ocupacional): Promover el desarrollo de habilidades que favorezcan la toma de decisiones frente a la elección vocacional de los estudiantes.
QUIÉN DECIDE TU VIDA (Proyecto para la Prevención del Consumo de sustancias): Fomentar habilidades especialmente alrededor de la toma de decisiones que contribuyan a la promoción del autocuidado y con ello a la prevención de conductas adictivas en los estudiantes.
PRESTAR ATENCIÓN ES PURA DIVERSIÓN: Propiciar estrategias para el desarrollo de habilidades sensoriomotoras, cognitivas y de habituación que favorezcan el desempeño escolar así como la independencia.
PÉGATE A LA SANA CONVIVENCIA: Orientar acciones que fomenten la comprensión de una convivencia con un enfoque restaurativo, favoreciendo el fortalecimiento de habilidades para la vida en el marco de los valores del colegio.
ENCUENTRO DE FAMILIAS: Propiciar espacios de reflexión en donde se construyan estrategias para participar de manera activa, fundamentada y crítica en la formación integral de sus hijos.
