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Valentina Álvarez, la egresada que estudia el comportamiento de los usuarios en una destacada empresa inglesa
Valentina Álvarez Escalante, es egresada Cañaverales 2010, actualmente vive en Londres, donde se desempeña como senior UX researcher de la empresa de transferencia en línea World Remit.
Ella está convencida de que entender el comportamiento de los usuarios es una necesidad para las organizaciones hoy en día y, por eso, se especializa para ser cada vez más experta en el tema y se proyecta a futuro contribuyendo al fortalecimiento del UX research en Colombia.
Hablamos con Valentina Álvarez sobre cómo, luego de estudiar psicología, se enfocó en el comportamiento del consumidor y de qué manera le aportó Cañaverales International School tanto a su vida personal, como laboral.
Leer másGalería fotográfica Clausura Transición 2021
Esta semana los niños de Transición le dijeron adiós a su etapa de Preescolar. Les compartimos el resumen fotográfico de la ceremonia de clausura, en la que nuestros estudiantes brillaron por su alegría, sencillez y por siempre demostrar que lo que se proponen es posible lograrlo. ¡Juntos hicimos historia!
Haz clic aquí para acceder a la Galería de fotos.
Leer másGalería fotográfica Clausura Primaria 2021
Nuestros estudiantes de 5º terminaron la Primaria y ahora se preparan para recibir el Bachillerato. Por eso, realizamos la Clausura de esta etapa, para recordarles que en la vida estamos constantemente cumpliendo metas y trazándonos unas nuevas.
Leer másInversionage: así fue el evento que le apuesta al emprendimiento de nuestros estudiantes
Nuestros estudiantes de 10° realizaron Inversionage, un evento creado en la asignatura Gestión Empresarial, para brindarles a los alumnos de 11° la oportunidad de exponer sus ideas de negocio a empresarios nacionales e internacionales.
Leer másAndrea López, egresada 2011, encontró en la cocina la manera de ayudar a otros y hoy es manager de una reconocida panadería francesa en Bogotá
Andrea López Arias es egresada Cañaverales 2011. Desde que se graduó estaba convencida de que quería ayudar a otros en su vida y esa búsqueda la llevó a encontrar en la gastronomía la manera de ser creativa, ponerle pasión a lo que hace y servir a los demás.
Leer más‘Mi huertica en casa’, el proyecto con el que Esteban Gómez quiere enseñarle a los más pequeños a sembrar
Esteban Gómez Zuluaga, de 11°, creó ‘Mi huertica en casa’ como su proyecto CAS, luego de que en la cuarentena, como parte de las actividades del IB, sembrara frijoles, yuca y cilantro en un espacio de tierra. Esto le permitió entender que como él, muchas personas desean tener estas iniciativas, pero no cuentan con un gran espacio para sembrar.
Leer más3° ‘volvió a sus raíces’ rindiéndole un homenaje al escritor Óscar Wilde
En el marco de la unidad de indagación ‘volviendo a las raíces’, los niños de 3° rindieron un homenaje al escritor francés Óscar Wilde. La idea de la actividad fue reconocer las personas y cómo sus historias influencian la forma en la que vivimos.
Por eso, los niños se inspiraron en el cuento ‘el ruiseñor y la rosa’, en el que se relata la historia de un pájaro que da su vida para cumplir el sueño de amor de una joven, y elaboraron pictogramas inspirados en la narración.
Para lograrlo, los niños indagaron sobre la personalidad de Wilde y se tomaron algunas fotos homenajeando su particular estilo.
Leer másDestacada participación de nuestros estudiantes en el Modelo ONU Asobilca
En esta oportunidad los estudiantes Ingrid Bejarano (8°), Melany Varela, María Antonia Blandón (9°) y David Bayona (11°), hicieron parte de las delegaciones de Alemania, Rumania, Francia y personajes históricos como el canciller Adolf Hitler dentro de la comisión de Crisis.
Todo esto para debatir sobre temas de importancia global como «la regulación de analgésicos opioides», «La responsabilidad del Estado de garantizar los derechos humanos de las comunidades étnicas», «La evaluación de nuevos términos de salida del Reino Unido de la Unión Europea» y «El gabinete de la Segunda Guerra Mundial (1944)».
Felicitamos a nuestros estudiantes por su destacada participación y por demostrar lo indagadores y buenos comunicadores que pueden ser también desde las plataformas virtuales.
Leer más¿Qué es la innovación para los niños de Transición?
Los niños de transición están en creando ‘la cosa más maravillosa del mundo’ o ‘The Most Magnificent Thing’, como decidieron llamar a su unidad de indagación. El propósito de esta actividad es trabajar el concepto de innovación y solucionar una de las problemáticas presentadas en un cuento leído en clase.
Este ha sido todo un reto, pues luego de leer el cuento la protagonista les propone crear un invento que los ayude a resolver una problemática personal, una del entorno o una necesidad que tengan como ciudadanos.
Leer másNiños de Kínder se convirtieron en chefs para trabajar el ‘Super well being’
El cambio, la forma y la perspectiva fueron los conceptos trabajados por los niños de Kínder en la Unidad de Indagación ‘BienStar’, en la que se convirtieron en chefs para aprender de manera diferente la importancia de tener hábitos saludables y promover los beneficios que trae realizarlos adecuadamente.
Para ello, se pusieron el delantal y sacaron sus implementos de cocina para preparar una receta saludable de waffles. Una actividad que además les permitió explorar la textura y la forma de ingredientes como la harina, la leche, las frutas, entre otros.
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