EF Challenge 2026 fue el escenario donde las ideas, los sueños y el pensamiento crítico de cientos de estudiantes encontraron una voz para inspirar a otros. En esta edición, nuestra estudiante Laura Camila Cardona, de 7B, obtuvo el segundo lugar en esta reconocida competencia internacional organizada por EF Education First, destacándose entre participantes de diferentes colegios de Cali y el Valle del Cauca.
Su logro es el resultado de un proceso que combina habilidades de comunicación, reflexión personal y la capacidad de transformar una idea en un mensaje con impacto.
¿Qué es el EF Challenge y por qué impulsa el pensamiento crítico?
El EF Challenge es una iniciativa internacional creada por EF Education First para promover la expresión oral y el pensamiento crítico de los jóvenes a través de discursos en inglés. La competencia se desarrolla en los países donde la organización tiene presencia y busca dar visibilidad a las ideas, perspectivas y sueños de las nuevas generaciones.
Los participantes atraviesan diferentes etapas de selección: primero a nivel regional, luego nacional y finalmente internacional. Los ganadores de cada país reciben como premio una experiencia internacional organizada por EF. Mientras que la edición anterior tuvo lugar en Londres, este año el encuentro reunirá a los estudiantes seleccionados en Nueva York.
En 2026 participaron 13 colegios de Cali y del Valle del Cauca, convirtiendo el evento en un espacio donde no solo importa hablar bien, sino tener una idea capaz de generar reflexión y transformación.
¿Qué se evaluó?
El reto de este año giró alrededor de una pregunta tan sencilla como profunda:
«What is your dream, and how can it influence others?«
A partir de esta premisa, cada estudiante construyó un speech en el que debía conectar sus experiencias, emociones, argumentos y visión de futuro para transmitir un mensaje auténtico y convincente.
Más que responder una pregunta, el desafío consistía en construir una postura propia frente al mundo y demostrar cómo un sueño puede convertirse en una fuente de inspiración para otras personas.
El proceso de preparación detrás de cada speech
La participación en el EF Challenge comienza con un proceso interno liderado por el Departamento de Inglés del colegio. Los estudiantes reciben acompañamiento en la construcción de sus discursos y fortalecen habilidades fundamentales de escritura y argumentación.
En grados como séptimo, octavo, noveno y décimo, los estudiantes cuentan con mayor autonomía para desarrollar sus ideas, conectando el contenido de sus discursos con sus propias realidades y experiencias.
Posteriormente, se realiza una selección interna basada en los criterios establecidos por EF Education First. La organización proporciona una rúbrica oficial que orienta la evaluación y permite identificar los discursos con mayor potencial para representar a la institución.
Más allá del inglés: las habilidades que evalúa el EF Challenge
Uno de los aspectos más valiosos de esta competencia es que integra diferentes dimensiones del aprendizaje.
Los discursos son evaluados desde la coherencia de las ideas, la calidad de la argumentación y el desarrollo del pensamiento crítico. Sin embargo, también se valoran competencias comunicativas esenciales como:
- Fluency (fluidez)
- Intonation (entonación)
- Pronunciation (pronunciación)
- Body language (lenguaje corporal)
Estos elementos permiten que los estudiantes no solo comuniquen información, sino que logren persuadir, conectar emocionalmente con su audiencia y transmitir sus ideas con seguridad y autenticidad.
Nuestra estudiante galardonada en el EF Challenge
La participación de Laura Camila Cardona fue un ejemplo de cómo la preparación, la reflexión y la confianza pueden transformar una idea en un mensaje poderoso.
Su speech logró conectar pensamiento crítico, experiencia personal y habilidades comunicativas, permitiéndole obtener el segundo lugar en una competencia que reunió a estudiantes de distintos colegios de la región.
Más allá del reconocimiento, su participación demuestra el valor de formar estudiantes capaces de analizar su entorno, expresar sus ideas con claridad y utilizar su voz para generar impacto positivo.
Porque cuando un estudiante conecta sus sueños con un propósito y encuentra las palabras para compartirlos, su voz tiene el poder de inspirar a otros.
Felicitaciones, Laura. Tu voz ya está dejando huella.
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