Durante el STEAM Day, los estudiantes de Cañaverales vivieron una jornada diseñada para fomentar el pensamiento crítico, el pensamiento computacional, la creatividad, la innovación y el razonamiento lógico a través de experiencias interdisciplinarias.
A lo largo del día, participaron en retos, experimentos y actividades que integraron ciencia, tecnología, diseño, arte y matemáticas, fortaleciendo habilidades clave como la resolución de problemas, la curiosidad científica y el trabajo colaborativo.
Actividades en el marco del STEAM Day
Cada sección vivió el STEAM Day de manera diferenciada. Preescolar exploró el aprendizaje a través de estaciones como el Planetario, Maker Lab y espacios de creación artística. Primaria participó en experiencias como realidad aumentada, modelado 3D, talleres de videojuegos y retos matemáticos. Por su parte, Bachillerato desarrolló actividades como STEAM Talks, exposiciones de robótica y tecnología, galería de arte digital, talleres especializados y desafíos matemáticos.
En el marco de esta jornada, el profesor e influencer Julio Alberto Ríos Gallego, Julioprofe, junto a Casio Calculadoras Colombia y el proyecto GAKUHAN, visitaron las instalaciones de Cañaverales para compartir conocimientos matemáticos.
Durante la jornada, los estudiantes aprendieron a crear gráficas y figuras en movimiento usando la la nueva calculadora graficadora de Casio, la fx-CG10.
Además, la jornada contó con la participación de una institución invitada, generando un espacio de intercambio en el que los estudiantes pudieron compartir sus proyectos y conocer nuevas propuestas, enriqueciendo la experiencia desde el aprendizaje colaborativo.
Es importante resaltar que durante el STEAM Day, los estudiantes fortalecieron habilidades como el pensamiento lógico-matemático, la cultura científica a través de la experimentación, la creatividad, el uso de la tecnología como herramienta de innovación y la comunicación de ideas.
Más allá de las actividades, esta jornada reafirma el compromiso de Cañaverales con una educación que responde a los desafíos del mundo actual porque aprender también es experimentar, cuestionar y atreverse a crear.
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