El 7 de mayo, el equipo de Wellbeing Support de Cañaverales International School participó en el 4.º Encuentro de Psicólogos de ASOBILCA, realizado en las instalaciones del Colegio Colombo Británico. La jornada reunió a representantes de las siete instituciones que integran la asociación: Gimnasio La Colina, Liceo Francés Paul Valery, Colegio Jefferson, Colegio Bolívar, Colegio Alemán de Cali, Colegio Colombo Británico y Colegio Cañaverales.
Este encuentro marcó un hito importante dentro de la red de colegios, al consolidar una reflexión conjunta sobre el papel que desempeñan las instituciones educativas en la promoción de la salud mental y el bienestar de sus comunidades.
Un nuevo enfoque impulsado por la Ley 2460 de 2025
Desde inicios de 2025, los equipos de psicología de ASOBILCA han venido analizando los alcances de la Ley 2460 de 2025, una normativa que reconoce la salud mental como un derecho fundamental y establece lineamientos para su garantía desde diferentes ámbitos de la sociedad.
En el contexto educativo, esta ley plantea importantes retos y oportunidades para los colegios, que hoy están llamados a fortalecer acciones relacionadas con tres grandes pilares: atención, promoción y prevención. Si bien históricamente gran parte de los esfuerzos se han concentrado en la atención de situaciones específicas, las conversaciones de este cuarto encuentro permitieron orientar la mirada hacia estrategias preventivas y de promoción que contribuyan a generar entornos escolares más saludables y protectores.
Durante la jornada, los profesionales participantes compartieron experiencias, buenas prácticas y reflexiones en torno a cuatro ejes estratégicos que hoy cobran especial relevancia dentro de las comunidades educativas:
Bienestar docente en el Encuentro de Psicólogos de ASOBILCA: cuidar a quienes cuidan
La salud mental de los educadores se reconoció como un elemento fundamental dentro de cualquier estrategia de bienestar escolar. Promover espacios de acompañamiento, escucha y autocuidado para los docentes contribuye no solo a su calidad de vida, sino también a la construcción de ambientes de aprendizaje más positivos y sostenibles.
Otro de los temas abordados fue la importancia de fortalecer las capacidades de los docentes para comprender y acompañar los desafíos emocionales que pueden presentarse en el entorno escolar. La formación continua permite desarrollar una mayor sensibilidad frente a las necesidades de los estudiantes y fortalecer las rutas de apoyo dentro de las instituciones.
La identificación oportuna de señales de alerta sigue siendo una de las herramientas más valiosas para el acompañamiento integral de niños, niñas y adolescentes. Compartir metodologías y experiencias entre colegios permite enriquecer los procesos institucionales y fortalecer las acciones preventivas.
Una cultura de bienestar integrada al ADN institucional
Más allá de iniciativas aisladas, los participantes al encuentro de psicólogos de ASOBILCA coincidieron en la importancia de incorporar la educación emocional y el bienestar como elementos transversales de la vida escolar. Esto implica construir culturas institucionales donde el cuidado, la empatía, la convivencia y el desarrollo socioemocional formen parte de la experiencia educativa cotidiana.
Encuentro de psicólogos de ASOBILCA: Construyendo comunidades más conscientes y humanas
Uno de los mayores aportes de estos espacios es la posibilidad de aprender colectivamente. El intercambio de experiencias entre instituciones permite identificar desafíos comunes, compartir estrategias exitosas y construir respuestas más sólidas frente a las necesidades de las comunidades educativas.
La participación de 21 profesionales de la psicología en esta edición reafirma el compromiso de los colegios ASOBILCA con la creación de entornos seguros, conscientes y humanos, donde el bienestar de estudiantes, docentes y familias sea una prioridad permanente.
En Cañaverales International School valoramos profundamente estos escenarios de colaboración profesional, que fortalecen nuestra capacidad de acompañar a cada estudiante desde una mirada integral y nos permiten seguir construyendo una educación centrada en el bienestar, el desarrollo humano y el aprendizaje con propósito.
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